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北藝大F308教室的德勒茲寵物暨現地創作藝術家2016.5.4

 

今天﹝2016.5.4﹞再次到北藝大F308教室旁聽凱麟師的德勒茲課程﹝上禮拜首貼文是建宏師的課﹞,課堂上凱麟師居然就恰巧提到了德勒茲的寵物 ─ 蜘蛛﹝德勒茲另外的寵物還有蝨子、地鼠﹞,讓我不禁馬上偏頭看F308藝術蜘蛛網的現地創作藝術家、暨德勒茲的寵物在哪裡?牠今天顯然轉移創作陣地了!哈!!﹝其實今天最過癮的是過場時聽凱麟師藉由德西達傳,講德西達其時代與法國思想界的恩恩怨怨﹞

 

 

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隔了一個禮拜再看,還是覺得很棒耶!2016.5.4

 

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隔了一個禮拜再看,還是覺得很棒耶!這該不會是這隻德勒茲的寵物,因為在F308也跟著大家,偷偷旁聽了凱麟與建宏師好幾學期德勒茲課程的創作轉化成果吧!哈!2016.5.4

 

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↑瑪德蓮蛋糕與德勒茲的寵物們2015.4.7楊凱麟老師北藝大﹝圖為凱麟老師正以手勢說明德勒茲寵物之地鼠挖的洞﹞

楊凱麟老師這學期德勒茲的《意義的邏輯》專題,經過開頭幾禮拜的暖身後,現在已進入主題裡。由於凱麟老師的課堂是有名的硬、深、細,本來每個禮拜都想要寫些簡要的備忘筆記,不過實在難以下筆﹝老師光一句文本都能講一堂課,我怎有能力以幾句話記一堂課呢?哈!﹞,加上課堂中往往有不短的時間,我總是對老師不好意思地陷入缺氧昏睡的狀態,因而一次又一次作罷,不過這禮拜凱麟老師從《追憶逝水年華》的瑪德蓮蛋糕延伸談到了德勒茲的寵物們,不知道是因為吃的瑪德蓮蛋糕還是奇異的寵物們﹝蜘蛛、蝨子、地鼠﹞,讓我上課完全畫錯重點地精神全來了!甚至終於抓到縫隙可以寫篇旁聽筆記,哈!

正因為德勒茲的寵物們喚起了興趣,讓完全不會發言的我,極為難得地鼓起勇氣追問蝨子為什麼會是德勒茲寵物的原因﹝老師原本只說了蜘蛛而已﹞,聽了老師的說明後,心底當下又是立刻畫錯重點地決定 ─ 要將蟄伏於臺灣叢林裡的「螞蝗」當成寵物囉!哈‧‧‧﹝以上半開玩笑啦!從瑪德蓮蛋糕到德勒茲的寵物蜘蛛,對於思想啟動的意義,有興趣的朋友請自行看兩段影片,但關於蝨子,很抱歉由於專心聽老師講述所以沒錄到﹞

 

 

↑  站內相關參考連結:

● 《小草書籤82》─ 楊凱麟老師的旁聽相關文章彙整連結

http://peter601017.pixnet.net/blog/post/420653710

 

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