↑生命地邀約或邀宴‧‧‧2015.12.10江衍疇老師北藝大﹝照片就是今日達文士餐廳某片窗的外望景象﹞
今日禮拜四依例若沒有要事,便是前往江衍疇老師課堂旁聽的日子。這天是個俄羅斯的外籍同學,與一位有眼疾、先念造型後轉哲學的同學進行創作報告。中間休息江老師詢問是否要一起用午餐,於是下課後再次地坐在挑高面臨落地窗、可以俯瞰大半關渡平原及臺北盆地的北藝大達文士餐廳內﹝多年來已不知讓老師在此請了多少次﹞。
↑生命地邀約或邀宴‧‧‧2015.12.10江衍疇老師北藝大﹝照片就是今日達文士餐廳某片窗的外望景象﹞
今日禮拜四依例若沒有要事,便是前往江衍疇老師課堂旁聽的日子。這天是個俄羅斯的外籍同學,與一位有眼疾、先念造型後轉哲學的同學進行創作報告。中間休息江老師詢問是否要一起用午餐,於是下課後再次地坐在挑高面臨落地窗、可以俯瞰大半關渡平原及臺北盆地的北藝大達文士餐廳內﹝多年來已不知讓老師在此請了多少次﹞。
↑戰爭、轉向、暗黑‧‧‧2015.11.2、9龔卓軍老師北藝大
﹝照片是日治時期藍蔭鼎為台灣總督府刊物繪製的封面,請注意右下角的「蔭鼎」簽名﹞
↑創作路上的「陪跑者」2014.11.6江衍疇老師北藝大
五年前﹝2009﹞在大學老同學許旆誠地推薦下,開始嘗試旁聽江衍疇老師的課。才一聽,套個武林的說法,我覺得我碰見了一位內力深厚的真正藝林高手,但是江老師又極其低調。所以這幾年下來,雖然我美術系畢業離開學校許久,卻十分樂得每個禮拜到江老師的課堂,彷彿重新重頭從藝術最基礎觀念學習﹝感覺就像是每周仍固定上山拜師學功夫﹞。另一方面當然也是因為江老師安排同學們上台報告創作的設計,藉機貪看著年輕藝術家如今究竟都在搞些甚麼?同時也聽聽老師怎麼深入細膩地觀察、解析並鼓勵這些創作。