↑北藝大F308教室的德勒茲寵物暨現地創作藝術家2016.5.4
今天﹝2016.5.4﹞再次到北藝大F308教室旁聽凱麟師的德勒茲課程﹝上禮拜首貼文是建宏師的課﹞，課堂上凱麟師居然就恰巧提到了德勒茲的寵物 ─ 蜘蛛﹝德勒茲另外的寵物還有蝨子、地鼠﹞，讓我不禁馬上偏頭看F308藝術蜘蛛網的現地創作藝術家、暨德勒茲的寵物在哪裡？牠今天顯然轉移創作陣地了！哈！！﹝其實今天最過癮的是過場時聽凱麟師藉由德西達傳，講德西達其時代與法國思想界的恩恩怨怨﹞
隔了一個禮拜再看，還是覺得很棒耶！2016.5.4
隔了一個禮拜再看，還是覺得很棒耶！這該不會是這隻德勒茲的寵物，因為在F308也跟著大家，偷偷旁聽了凱麟與建宏師好幾學期德勒茲課程的創作轉化成果吧！哈！2016.5.4
↑瑪德蓮蛋糕與德勒茲的寵物們2015.4.7楊凱麟老師北藝大﹝圖為凱麟老師正以手勢說明德勒茲寵物之地鼠挖的洞﹞
楊凱麟老師這學期德勒茲的《意義的邏輯》專題，經過開頭幾禮拜的暖身後，現在已進入主題裡。由於凱麟老師的課堂是有名的硬、深、細，本來每個禮拜都想要寫些簡要的備忘筆記，不過實在難以下筆﹝老師光一句文本都能講一堂課，我怎有能力以幾句話記一堂課呢？哈！﹞，加上課堂中往往有不短的時間，我總是對老師不好意思地陷入缺氧昏睡的狀態，因而一次又一次作罷，不過這禮拜凱麟老師從《追憶逝水年華》的瑪德蓮蛋糕延伸談到了德勒茲的寵物們，不知道是因為吃的瑪德蓮蛋糕還是奇異的寵物們﹝蜘蛛、蝨子、地鼠﹞，讓我上課完全畫錯重點地精神全來了！甚至終於抓到縫隙可以寫篇旁聽筆記，哈！
正因為德勒茲的寵物們喚起了興趣，讓完全不會發言的我，極為難得地鼓起勇氣追問蝨子為什麼會是德勒茲寵物的原因﹝老師原本只說了蜘蛛而已﹞，聽了老師的說明後，心底當下又是立刻畫錯重點地決定 ─ 要將蟄伏於臺灣叢林裡的「螞蝗」當成寵物囉！哈‧‧‧﹝以上半開玩笑啦！從瑪德蓮蛋糕到德勒茲的寵物蜘蛛，對於思想啟動的意義，有興趣的朋友請自行看兩段影片，但關於蝨子，很抱歉由於專心聽老師講述所以沒錄到﹞
楊凱麟老師這學期德勒茲的《意義的邏輯》專題，經過開頭
正因為德勒茲的寵物們喚起了興趣，讓完全不會發言的我，
↑ 站內相關參考連結：
http://peter601017.pixnet.net/blog/post/420653710
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